تصویر برگزیده

مدرس دانشگاه فرهنگیان اظهار داشت؛

پایه اصلی برای تعریف هویت در کتاب های درسی، رویکرد گوهرگرایانه است

آرتنا: دکتر محمد علی میرزایی : در کتاب های درسی رویکرد گوهرگرایانه پایه اصلی برای تعریف هویت بوده است.

دکتر محمد علی میرزایی در برنامه "گفت و گوی علمی" رادیو گفت و گو با بیان اینکه در کتاب های درسی رویکرد گوهرگرایانه پایه اصلی برای تعریف هویت بوده است، عنوان داشت: در واقع اگر رویکرد گوهرگرایانه نباشد نمی توانیم به رویکرد سازه برسیم. در محیط جغرافیای علمی از دوره های گذشته تا چند دهه اخیر بحث جبرگرایی مطرح بود ولی امروزه این مسئله ضعیف شده است.

برنامه "گفت و گوی علمی" با موضوع جایگاه هویت در کتاب های درسی و با حضور دکتر محمد علی میرزایی مدرس دانشگاه فرهنگیان روانه آنتن شد.

دکتر محمد علی میرزایی در ابتدا به ارائه تعریف از هویت پرداخت و گفت: هویت در مفهوم عام و ساده اش در پاسخ به کیستی است. هر چقدر دایره آشنایی مان دورتر باشد، طرف مقابل باید سوالات بیتشری بپرسد تا به هویت ما پی ببرد. اما در روابط خانوادگی و اجتماعی هر چقدر این روابط  نزدیک تر باشد، دیگر نیازی نیست مخاطب از ما سوالاتی بپرسد.

وی بیان داشت: در حقیقت هویت آگاهی و شناخت از خود است. وقتی کسی را معرفی می کنیم داریم فرد را از جنبه های ظاهری و باطنی معرفی می کنیم.

این استاد دانشگاه با بیان اینکه هویت دارای دو بعد است، اظهار داشت: یک بخش از هویت اکتسابی است و بخش دیگر غیر اکتسابی یا ذاتی است. هویت ذاتی آنهایی است که با خودمان همراه می آوریم، مانند تولد. جنبه های اکتسابی آنهایی است که در روابط اجتماعی کسب می کنیم. کسب آنها از طریق ارزش ها، عقاید، آموزش و فرهنگ است که باعث می شود در تعاملات اجتماعی آنها را کسب کنیم.

وی راه های کسب هویت را مختلف دانست و عنوان داشت: مهمترین آن نهاد خانواده و نهاد آموزشی است. در آموزش و پرورش در مدرسه به شکل رسمی و در قالب کتاب که  جزو برنامه های آموزش و پرورش است، به فرزندان مان آموزش می دهیم.

دکتر میرزایی با بیان اینکه در کتاب های درسی رویکرد گوهرگرایانه پایه اصلی برای تعریف هویت بوده است، عنوان داشت: در واقع اگر رویکرد گوهرگرایانه نباشد نمی توانیم به رویکرد سازه برسیم. در محیط جغرافیای علمی از دوره های گذشته تا چند دهه اخیر بحث جبرگرایی مطرح بود ولی امروزه این مسئله ضعیف شده است.

مدرس دانشگاه فرهنگیان ادامه داد: در کتاب های درسی مقطع دبستان، وقتی هویت را تعریف می کنیم جنبه های هویت با تکیه بر جنبه های  جسمانی را لحاظ می کنیم. یعنی هویت در زبان، فرهنگ، سرود و پرچم خلاصه می شود. در دوره متوسطه نخست از جنبه های رویکرد ذاتی کمی فاصله می گیریم و عناصری به آن اضافه می شود.

وی به دوره متوسطه دوم اشاره کرد و بیان داشت: در این دوره و در کتاب های جامعه شناسی فاصله بیشتری از رویکرد ذاتی می گیرد زیرا در علوم انسانی نظریات متفاوتی مطرح می شود و باید تاثیرات آن را در جامعه ببینیم. 

قابل ذکر است؛ برنامه "گفت وگوی علمی" از شنبه تا چهارشنبه ساعت 21 از شبکه رادیویی گفت وگو پخش می شود و علاقه مندان می توانند برای دریافت فایل صوتی برنامه به سایت رادیو گفت وگو مراجعه کنند.

دیدگاه خود را درباره این خبر بنویسید