تصویر برگزیده

مدیر گروه فلسفه دین پردیس فارابی دانشگاه تهران:

الگوهای امروز هنری و ورزشی‌ هستند نه علمی!

آرتنا: نائب رییس کرسی علوم عقلی هیئت حمایت از کرسی‌های نظریه پردازی، نقد و مناظره گفت: متأسفانه امروز شاهدیم که ارتباط لازم بین مراکز پژوهشی و دانشگاهی وجود ندارد در حالی که این دو مرکز می‌باید نیازهای یکدیگر را برطرف کنند.

محمد محمد رضایی، استاد و مدیر گروه فلسفه دین و فلسفه اسلامی پردیس فارابی دانشگاه تهران و نائب رئیس کرسی علوم عقلی هیات حمایت از کرسی‌های نظریه پردازی، نقد و مناظره طی سخنانی عنوان کرد: مبحث نظریه پردازی و نوآوری در حوزه علم از جایگاه بسیار رفیعی برخوردار است به نحوی که حیات علم را می‌توان به نظریه پردازی و نوآوری دانست.

وی در ادامه افزود: مقام معظم رهبری نیز با توجه به این جایگاه رهنمودهای لازم را ارائه کرده‌اند. اما اقدامات عملی در این مسیر؛ منوط به اراده و شوق و رغبت در جامعه علمی است. به عبارتی قدم بعدی را جامعه علمی باید بردارد و این امر منوط به شوق و رغبت در جامعه علمی و رفع موانع می باشد.

محمدرضایی درباره ضرورت برپایی کرسی‌ها گفت: در باب ضرورت تلاش علمی می‌توان گفت که قرآن مجید در این باره می‌فرماید «والذین جاهدوا فینا لنهدینهم سبلنا»، لذا حرکت و مجاهده در راه علم که همانا تقرب به خداوند است(چرا که علم صفت خداوند است و عالم نیز می‌خواهد خود را به این صفت الهی متخلق کند) ارزشمند بوده و از طرف دیگر می‌باید در این راه مجاهده کند تا افاضه فیض صورت گیرد.

وی با بیا اینکه این مجاهده در مسیر علم و به ویژه در علوم انسانی کنونی که مبتنی بر مبانی سکولار است، با جدیت بیشتری باید صورت گیرد، یادآور شد: به ویژه در تولید علم و ارائه نظریه؛ که ان‌شاء‌الله در آن صورت است و می‌توان به علوم انسانی اسلامی دست یافت.

وی درباره لوازم برگزاری کرسی‌های نظریه پردازی گفت: این مسیر نیازمند روش‌شناسی خاص خود است؛ در تولید علم، پاسداشت و خوانش میراث گذشتگان مسئله‌ای حائز اهمیت است. اما باید توجه داشت که نباید در این خوانش و یا صرفا پذیرش نظرات گذشتگان توقف کند، بلکه باید با توجه به مسائل روز قرائت جدید و یا نوآوری داشت.

محمدرضایی اظهار داشت: مسلم است که انسان دوران معاصر می‌تواند در حوزه علم گام‌های جدیدی بردارد و متوقف در گذشتگان نشود. زیرا مسائل دوران حاضر تغییر کرده است و این امر خلاقیت و نوآوری خاص خود را در امر تولید علم می‌طلبد.

وی با اشاره به اینکه مدیریت موثر در حوزه دانش و پژوهش در تحول علوم انسانی مؤثر است، گفت: به عنوان مثال دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی که در حوزه و دانشگاه مشغول به تحصیل و پژوهش هستند، در حوزه تحول علوم انسانی ظرفیتی بالفعل و بالقوه می باشند آنها می‌توانند در تحول و تولید علوم انسانی کمک شایان کنند.

نائب رییس کرسی علوم عقلی هیئت حمایت از کرسی‌های نظریه پردازی، نقد و مناظره گفت: رساله‌ها و پایان نامه‌های آنها حتما باید ناظر به حل یکی از مشکلات حوزه دانش باشد. تحقیقات آنها باید در صدد حل مسائل و مشکلات کشور باشد. گاه لازم است پیرامون مسأله خاص، صدها تحقیق انجام گیرد که در جامعه علمی ما محل غفلت است. لذا اگر برنامه ریزی مناسب در راستای جهت دهی تحقیقات دانشگاهی انجام گیرد می تواند در این حوزه بسیار مثمر ثمر باشد. مدیریت دانشگاهی ما باید گام‌های موثری در این مسیر بپیماید.

وی با بیان اینکه گام بعدی را باید در حوزه آموزش برداشت، افزود: ما به دنبال اسلامی نمودن متون و محتواهای آموزشی باشیم. چه کسی این امر را باید انجام دهد؟ به قطع مراکز پژوهشی. اما شاهدیم که ارتباط لازم بین مراکز پژوهشی و دانشگاهی وجود ندارد. در حالی که این دو مرکز می باید نیازهای یکدیگر را برطرف کنند.  

محمدرضایی اظهار داشت: لازم است نسبت به تشویق‌ها و مزایای تعلق گرفته به حوزه نظریه پردازی و نوآوری توجه بیشتری شود. به عبارتی نظام انگیزشی در حوزه نوآوری و نظریه پردازی ضعف دارد و انگیزه کافی برای نوآوری و نظریه پردازی وجود ندارد. چرا که شما با انجام یک مقاله علمی پژوهشی به راحتی می‌توانید امتیاز لازم نظریه پردازی را کسب کنید.

وی در پایان گفت: نوآوران و نظریه پردازان باید از جایگاه رفیعی در کشور برخوردار باشند. در عین حال که در کلان کشور نیز این توجه وجود ندارد. همه ما شاهدیم که شخصیت‌های علمی در جامعه الگو نمی شوند بلکه بیشتر الگو سازی‌ها در حوزه هنری و ورزشی و ...صورت می گیرد. مسئولین و سیاستگذاران باید توجه بیشتری به حوزه علم داشته باشند. ان‌شالله با عنایت حضرت ولی عصر و رهنمودهای مقام معظم رهبری و مسئولین عالی رتبه نظام و همت جامعه علمی بتوانیم در حوزه علوم انسانی گام های موثر و مبتکرانه برداریم

دیدگاه خود را درباره این خبر بنویسید